提起預習，很多同學都覺得好像預習了也沒用。

問起他們是怎么預習的，他們會回答說就是把新知識點翻看一遍。

如果只是將教材囫圇吞棗看一遍，當然對第二天上課沒什么幫助，因為這不是有效預習。

今天我們就講講如何運用評測學自適應系統實現有效預習。

評測學涵蓋全國所有教材版本，可以實現與校內同步學習。

一本本教材又被拆分為納米級知識點，學生可以根據章節進入具體知識點的學習。

評測學的預習，由知識點學習學習、例題展示、最佳學習路徑、測試四個循序漸進的步驟組成。

在“學習”這一步，學生可以提綱挈領了解知識點的具體內容，點擊下方的推薦資料，系統自動匹配適合學生能力的學習視頻，學生可以跟隨視頻進行知識點的學習。

初步掌握知識點后進入“例題”，這一步重點在于了解該知識點是如何應用的。

然后進入最佳學習路徑，這里提供該知識點關聯的前置知識點。

因為很多知識點并非獨立存在，一個知識點會與多個知識點有聯系，檢查是否掌握前置知識點，可以避免因為舊知識結構中的薄弱環節，影響新知識的學習效果。

同時學習的本質是遷移，很多學生自己預習時，不會意識到要尋找關聯的知識點，與舊知識點沒辦法產生連接，這個功能可以幫助學生聯系新舊知識點，更好地學習新知識。

“測試”步驟就是課后練習題，幫助學生能熟練應用知識，學生在做題的過程中系統會展示該知識點的掌握程度，給予學生即時反饋，讓學生獲得學習成就感。

有效的課前預習是一個自我學習的過程，通過評測學，引導學生自主解決問題，產生知識的聯系和遷移，這樣學生的課前預習將變得簡單、有效。